Empezamos con un repaso del cuerpo y la vida sana. ¿Cómo se relaciona al medio ambiente?Haz click en el vínculo:http://www.mec.es/sgci/uk/es/consej/es/pdf/feb24a.pdfSiga las instrucciones. Lee el artículo sobre la vida sana. Completa las actividades 1-5. En el cuarto (4) paso, contesta las preguntas de "La alimentación" y "Cuidado y respeto por el medio ambiente" a lo menos (at least).Son estas respuestas del cuarto paso que necesitas escribir en tu blog para una de tus entradas (entries). ¡Haz comentarios en las entradas de tus compañeros también! Usen 1) mandatos o 2) expresiones impersonales con el subjuntivo (es importante que comas buenos alimentos) para tus recomendaciones.En el sexto paso, lee los refranes y piensa en los significados, antes de mirar las respuestas. PREGUNTA GRAMÁTICA: ¿Qué significa "recomendarías"? you would recommend¿Quieres práctica con este uso? Haz click en los vínculos para practicarlo:http://spaleon.com/cond.phphttp://www.colby.edu/~bknelson/exercises/conditional2.html
1. En columnas diferentes anota todo lo que se te ocurra en relacion con la "vida sana" y con la "vida no sana".
Vida Sana
-Dormir mucho
-Comer verduras
-Beber agua mucho
-Ducharse todos los dias
-Ejercicio todos los dias
Vida No Sana
-Dormir poco
-Comer solo hamburgueasas o carnes
-Beber sodas mucho
-No ducharse
-No ejercicio
2.Lee el texto y subraya aquellas palabras que desconozcas. Búscalasdespués en un diccionario o pregunta a tu profesor.
Conseguir: To obtain
Alimentos: Food
Claves: Keys
Disminuyen: Diminish
Pimenton: Paprika
Disfrutar: To enjoy
3. Clasifica este vocabulario en dos categorías. Algunas palabraspueden estar en las dos.
Positivo
Benético
Dieta
Energía
Fortaleza
Lozanía
Lozano
Robustez
Robusto
Salubridad
Salud
Sanidad
Sanitario
Tratamiento
Vigor
Negativo
Achacoso
Abstinencia
Achaque
Afección
Alteración
Antihigiénico
Decaimiento
Dolor
Enfermizo
Insalubre
Malestar
Molestia
Padecimiento
Sufrimiento
Trastornar
4. Trabajo en grupo pequeno. Debate sobre vida sana. Para ello, utiliza las palabras y frases del texto, las del ejercicio anterior y las preguntas que tienes a continuacion:
Alimentacion
¿Que piensas sobre la alimentacion?
-Alimentacion es muy importante. Yo pienso que las verduras es bueno por la alimentacion.
¿Que comes?
-Yo como poco verduras, frutas, carnes y meriendas.
¿Cuando lo comes?
-Yo como lo en desayuno, almuerzo, y cena.
¿Hay que comer de todo?
-Es importante que yo como todos alimentacion como carne, verduras y agua.
Si fueras medico,¿que recomendarias a tus pacientes?
-Yo recomendare a mis pacientes a comer verduras y carnes.
Cuidado y respeto por el medioambiente
¿Cual es tu posicion respecto al problema?
-Es importante que nosotros preocupamos por el medioambiente porque medioambiente es en peligro. Las personas contaminan el medioambiente y nosotros necesitamos pararlo.
Si te preocupas por el medioambiente, ¿que haces para cuidarlo?
-Es bueno que yo reciclar y ahorrar energia para cuido el medioambiente.
5.Completa este texto del Ministerio de Sanidad y Consumo de Españacon las palabras que tienes debajo.
La Educación para la Salud forma parte-fundamental-de la educación integral delas personas, lo cual supone el-desarrollo-exhaustivo de todas las capacidadeshumanas y su formación como individuos autónomos y dialogantes, dispuestos acomprometerse en una-relación-personal y en una participación social basadasen el uso crítico de la razón, la apertura a los demás y el-espeto-por losDerechos Humanos. Esta formación se consigue fundamentalmente al-incorporar-junto a los conocimientos de las áreas tradicionales, los elementos de análisis de losllamados temas transversales y entre ellos la-educación-para la Salud y laEducación del Consumidor.Una de las mayores preocupaciones de la sociedad española actual es la-sensibilización-sobre la necesidad de crear hábitos de vida saludables que permitan una vida sana plena.Los-objetivos- para alcanzar esta meta se recogen en las diferentes etapaseducativas.
.jpg){kind=small}